Сегодня на занятиях проектной деятельностью мы сочиняли акроним к слову "петушок" Уважаемые родители скажут: "Как же так? Мы уже со своим детьми сочинили кучу акронимов! Опять акроним!"
Действительно, очень много времени на этой неделе было посвящено проекту "Путешествие в Игромир" В нём у нас в классе участвуют почти все ребята. Сначала с лёгкой руки Юлии Понятовской (я подсмотрела у неё идею, спасибо) я создала форму для создания акронима и запустила её в классный блог. Вы можете посмотреть, что получилось, ЗДЕСЬ.
Потом на уроке технологии мы работали в парах и создавали петушка в технике обрывной аппликации. А затем, частично на уроке, частично в ГПД, создавали акроним для своего петушка.
Нужно ли говорить, что я старалась включить в уроки упражнения по созданию акронимов? По-моему, теперь все ребята в классе знают, что это такое!
Сегодня была кульминация! Мы разбились на две группы: девочки-мальчики, и стали собирать из всего, что у нас есть, акронимы к слову "петушок" Мальчики выбирали слова из аппликаций, а девочки - из формы. Установка была такая: "Нужно выбрать самые подходящие по смыслу слова"
Надо сказать, что мальчики организовались очень быстро: они сообразили, как слова выбирать (голосованием!), как обязанности распределить (кто-то выбирает, кто-то пишет на доске).
Девочки долго бегали от экрана к монитору компьютера, делились на группки, записывали слова, не согласовав их друг с другом. Даже ссорились! К концу работы разобрались, стали договариваться между собой.
А далее предстояло выбрать слова уже из двух акронимов в один. Тут уж ребята единогласно решили: "Будем голосовать за каждое слово!"
Что и говорить, обсуждения проходили бурно. Приходилось утихомиривать самых эмоциональных, напоминать правила работы в группах. Так же нужно было часто объяснять значения слов. Их находили сообща, несколько раз пользовались словарями.
Наконец, акроним создан и записан на страничку.
Если вы внимательно посмотрите на фотографии, то увидите, что большинство слов вошло в командный акроним из акронима мальчиков...
Действительно, очень много времени на этой неделе было посвящено проекту "Путешествие в Игромир" В нём у нас в классе участвуют почти все ребята. Сначала с лёгкой руки Юлии Понятовской (я подсмотрела у неё идею, спасибо) я создала форму для создания акронима и запустила её в классный блог. Вы можете посмотреть, что получилось, ЗДЕСЬ.
Потом на уроке технологии мы работали в парах и создавали петушка в технике обрывной аппликации. А затем, частично на уроке, частично в ГПД, создавали акроним для своего петушка.
Нужно ли говорить, что я старалась включить в уроки упражнения по созданию акронимов? По-моему, теперь все ребята в классе знают, что это такое!
Сегодня была кульминация! Мы разбились на две группы: девочки-мальчики, и стали собирать из всего, что у нас есть, акронимы к слову "петушок" Мальчики выбирали слова из аппликаций, а девочки - из формы. Установка была такая: "Нужно выбрать самые подходящие по смыслу слова"
Надо сказать, что мальчики организовались очень быстро: они сообразили, как слова выбирать (голосованием!), как обязанности распределить (кто-то выбирает, кто-то пишет на доске).
Девочки долго бегали от экрана к монитору компьютера, делились на группки, записывали слова, не согласовав их друг с другом. Даже ссорились! К концу работы разобрались, стали договариваться между собой.
А далее предстояло выбрать слова уже из двух акронимов в один. Тут уж ребята единогласно решили: "Будем голосовать за каждое слово!"
Что и говорить, обсуждения проходили бурно. Приходилось утихомиривать самых эмоциональных, напоминать правила работы в группах. Так же нужно было часто объяснять значения слов. Их находили сообща, несколько раз пользовались словарями.
Наконец, акроним создан и записан на страничку.
Если вы внимательно посмотрите на фотографии, то увидите, что большинство слов вошло в командный акроним из акронима мальчиков...
Комментариев нет:
Отправить комментарий