Путешествие в Игромир. Улица Умельцев-2

Во время прошедшей недели мы с ребятами гуляли по улице Умельцев. На этой улице живут мастера. Мы старались их узнать поближе и разгадать их профессии и увлечения.
Нужно сказать, что эта прогулка была для нас достаточно тяжёлой. Несмотря на большую подготовительную работу, на занятии в четверг нам было очень трудно выбирать наиболее точное описание профессий и увлечений жителей Игромира из ответов формы.
Наибольшую трудность, по-моему, вызвала организация работы в группах. Ребята не захотели делиться на девочек-мальчиков и разбились на группы по симпатиям. Но желание пообщаться между собой оказалось сильнее, чем интерес к профессиям, и мы не успели за отведённое время сделать работу. Пришлось её доделывать сегодня, после классного часа.
Работу доделывали в малой группе. Артём, Дима Г. и Маша вносили в лист описания, выбранные всей командой вчера. Но времени опять не хватило, и мы попросили Диму Г. доделать работу вечером дома: навести порядок в листе. Надеемся, что он этого сделать не забудет.
На мой взгляд, ребятам было трудно выполнять работу ещё и потому, что пришлось, во-первых, применять операции более высокого мыслительного уровня, а потом, работа получилась более монотонной, неигровой.
Мне, как координатору, есть над чем подумать: как организовать выполнение следующего задания, чтобы интерес к нему не потерялся в процессе.
Ну, что ж, мы растём вместе...

Путешествие в Игромир. Улица Исследовательская

Наш сказочный экипаж мчится по улицам Игромира. Впереди нас ждёт улица Исследовательская. Почему Исследовательская? Потому что на ней мы будем проводить исследования.Что же такое "исследование"? Это "поиск новых знаний" (Википедия)
Ребята, попробуйте ответить на вопрос: когда появились игрушки? Играли ли в игрушки ваши мамы, папы, дедушки, бабушки? Если играли, то в какие?
Поговорите об этом со взрослыми. Запишите на листочке, какие игрушки были у ваших родных любимыми. А, может быть, вам удастся сфотографировать любимую игрушку кого-либо из взрослых? Или записать рассказ о ней? Всё это нам пригодится для оформления нашей странички.
Постарайтесь сделать это за выходные. а в понедельник принести в школу. Во вторник мы подведём итоги опроса. Результаты будем заносить в табличку. Затем выстроим рейтинг и выявим самые популярные игрушки.

Радуга-дуга

Автор рисунка Алина Н.

27 января на уроке обучения чтению мы в очередной разговаривали о радуге: отгадывали загадки, вспоминали цвета радуги, запоминалку для них. Дети очень хорошо всё это знают, поэтому им было предложено творческое задание: посочинять и придумать свою запоминалку для цветов радуги. Известно, что творческое задание выполняют не все. Некоторые не интересуются сочинительством, другим оно не под силу, третьи не привыкли ещё выполнять необязательные задания.





Почитайте, что у ребят с родителями получилось:
Красивый орёл живо залетел в голубое сияние фонаря. Костя К.
Котик очень ждал зайца где-то среди фикусов. Вера
Королеве очень жалко за горой срывать фиалки. Настя
Кот обожает жевать занавески, галоши, смотреть фотографии. Дима Г.
А вот Артём предложил почти акроним. Он написал, какая радуга:
красный - Красочная
оранжевый - Очаровательная
жёлтый - Желанная
зелёный - Загадочная
голубой - Грандиозная
синий - Солнечная
фиолетовый - Фигурная
К моему огромному сожалению, не все ребята-сочинители написали на листочках свои творения и отдали их мне на публикацию. Надеюсь, что ...

Продолжение следует...

Оценивание самостоятельной работы по математике

Уважаемые родители! Завтра ребята получат тетради с проверенной самостоятельной работой по математике (с. 44, тетрадь с печатной основой)
Вы увидите на страничке самооценивание (зелёный кружочек - выполнил всё полностью, правильно; жёлтый кружочек - не всем доволен, есть недочёты; красный кружочек - к работе не приступал) и моё согласие/несогласие с ним (!/?)
Так же там проставлено количество баллов, полученное за каждое задание и общая сумма баллов за работу.
Итак, что оценивалось?
Задание 1
Познавательные УУД - прочитать задание, понять его -1 балл.
Предметные результаты - правильный выбор действия в задаче - 1 балл; правильное нахождение результата - 1 балл.
Задание 2
Познавательные УУД - прочитать задание, понять его -1 балл.
Предметные результаты - правильно записанный числовой ряд - по 1 баллу.
Задание 3
Регулятивные УУД - выполнение задания по образцу - 1 балл.
Предметные результаты - графически правильно выполненный узор - 1 балл.
Задание 4
Регулятивные УУД - соблюдение графического режима: пишем в 2 столбика - 1 балл; между столбиками 3 клетки - 1 балл..
Предметные результаты - решение примеров на состав числа - по 1 баллу за каждый пример.
Задание 5
Регулятивные УУД - соблюдение графического режима: пишем в 2 столбика - 1 балл; между столбиками 3 клетки - 1 балл..
Предметные результаты - решение примеров на состав числа - по 1 баллу за каждый пример.

Итоги работы:
От 100% до 85% - повышенный уровень усвоения.
От 85% до 50% - базовый уровень.
Ниже 50% - недостаточный уровень.

Путешествие в Игромир. Улица Умельцев

В Игромире мы с вами пришли на улицу Умельцев. Здесь очень много интересного, забавного, поучительного можно увидеть. Походите по ссылкам на страничке Началки и разглядите все достопримечательности. Так же, думаю, интересно будет посмотреть странички других команд - участниц проекта. Заходите в гости под своим именем, оставьте комментарии.
А я же чуть-чуть забегу вперёд и расскажу, что мы с вами до 30 января расшифровываем слова с улицы Умельцев. Эти слова обозначают названия профессий. Но нужно не только расшифровать слово, но и доказать, что такая профессия нужна в Игромире.
Предлагаю вам снова поупражняться, отправляя слова в форму. Затем, 29 января, мы выберем наиболее удачные ответы, заполним лист, и разместим его на нашей страничке.

Путешествие в Игромир. Улица Творческая - 2

Сегодня на занятиях проектной деятельностью мы сочиняли акроним к слову "петушок" Уважаемые родители скажут: "Как же так? Мы уже со своим детьми сочинили кучу акронимов! Опять акроним!"
Действительно, очень много времени на этой неделе было посвящено проекту "Путешествие в Игромир" В нём у нас в классе участвуют почти все ребята. Сначала с лёгкой руки Юлии Понятовской (я подсмотрела у неё идею, спасибо) я создала форму для создания акронима и запустила её в классный блог. Вы можете посмотреть, что получилось, ЗДЕСЬ.
Потом на уроке технологии мы работали в парах и создавали петушка в технике обрывной аппликации. А затем, частично на уроке, частично в ГПД, создавали акроним для своего петушка.
Нужно ли говорить, что я старалась включить в уроки упражнения по созданию акронимов? По-моему, теперь все ребята в классе знают, что это такое!
Сегодня была кульминация! Мы разбились на две группы: девочки-мальчики, и стали собирать из всего, что у нас есть, акронимы к слову "петушок" Мальчики выбирали слова из аппликаций, а девочки - из формы. Установка была такая: "Нужно выбрать самые подходящие по смыслу слова"
Надо сказать, что мальчики организовались очень быстро: они сообразили, как слова выбирать (голосованием!), как обязанности распределить (кто-то выбирает, кто-то пишет на доске).
Девочки долго бегали от экрана к монитору компьютера, делились на группки, записывали слова, не согласовав их друг с другом. Даже ссорились! К концу работы разобрались, стали договариваться между собой.
А далее предстояло выбрать слова уже из двух акронимов в один. Тут уж ребята единогласно решили: "Будем голосовать за каждое слово!"
Что и говорить, обсуждения проходили бурно. Приходилось утихомиривать самых эмоциональных, напоминать правила работы в группах. Так же нужно было часто объяснять значения слов. Их находили сообща, несколько раз пользовались словарями.
Наконец, акроним создан и записан на страничку.
Если вы внимательно посмотрите на фотографии, то увидите, что большинство слов вошло в командный акроним из акронима мальчиков...

Учим состав числа

Путешествие в Игромир. Улица Творческая.

На Творческой улице, конечно, живут творцы - те, кто сам что-то создаёт.
Нам предлагают проявить себя в создании акронима. Акроним - слово из греческого языка и обозначает оно "сокращение, образованное из начальных букв или частей слов или словосочетаний"(Викисловарь)
Например:
к - кусачий
о - обаятельный
т - трусливый
Или:
к - капризничает
о - обманывает
т - таскает
Если заглянем в таблицу "Шаги к успеху", то увидим, что жители Игромира просят нас сочинить акроним для слова "петушок". Предлагаю вам вписать свои слова в форму и отослать её мне, а в четверг мы соберём акроним для жителей Игромира. Слова, которые мы будем подбирать, должны отвечать на вопрос какой? А, может быть, вы попробуете сочинить акроним с глаголами  (что делать? что сделать?) или именами существительными (кто? что?)? Тогда и эти слова отправляйте в форму!

Путешествие в Игромир

У нас с ребятами состоялось уже 2 заседания команды, отправившейся в Игромир.
На первом мы всем классом работали со стартовой презентацией и пытались ответить на вопрос :"Что делает нашу жизнь интереснее?" Разные были ответы, ребята высказывали очень интересные мнения и доказывали свою правоту. Единодушно решили: в Игромир отправляемся! Приглашения в Началку были разосланы ещё в начале учебного года и многие ребята уже были на этот момент зарегистрированы. Остальные начали срочно создавать профили на сайте.
Сейчас у нас в команде (в моём профиле) 16 человек. А если посмотреть в табличку, которую мы с ребятами и родителями ведём на моём Google-диске, то там 22 человека записалось в Игромир. Видимо, остальные в пути.
Второе заседание было посвящено выборам капитана, девиза и эмблемы. Очень интересно было наблюдать за ребятами. Вначале мы выяснили, какую роль в проекте будет выполнять капитан, и какими качествами он должен обладать. Единогласно решили: он должен быть умный, смелый и общительный. Затем мы выслушали тех, кто сам хотел бы стать капитаном. Многие очень аргументированно высказывались. Например, Артём сказал, что он старше (а он, действительно, старше других ребят), поэтому опытнее и может во многом помочь. А Дима сообщил о себе, что он умный, и может найти нужную информацию, например.
Потом высказались те ребята, у кого созрела кандидатура в капитаны. Они тоже доказывали свою точку зрения и называли того или иного человека.
Затем ребята сами предложили провести голосование. Каждый написал на листочке имя, счётная комиссия в лице Веры и Даши Ч. посчитала голоса. Выбрали с огромным перевесом голосов Артёма. Артём, мы за тебя очень рады! Единственная у нас проблема: Тёме ещё не создали профиля на Началке. Уважаемые родители, поторопитесь!
Гораздо хуже у нас получилось с девизом и эмблемой: мы не смогли договориться и отправились за советом к родителям.
Итак, страничка команды "Новички" создана. Здесь можно посмотреть и на странички других команд.
Ну, а теперь в путь! Нас ждёт улица Творческая.

Январь богат событиями

Сегодня, 18 января, в городе было очень непросто выбрать, куда пойти.
В 10 часов стартовал конкурс снежных фигур на Лыжной базе. Здесь творили наши ребята со своими родителями. Им помогали Нина Петровна и Надежда Аполлоновна.
Дружная компания из взрослых и детей построила ёлку-итальянку. Попутно ребята катались с горок, пили чай, участвовали в конкурсах.
Наградой за участие было хорошее настроение, бодрость и сундучок с конфетами. Ждём фотографий с Дня Снега!

В это же время в здании православной гимназии проходил второй день ежегодных Серафимовских чтений. Из нашего класса в них участвовала Даша В. Она с родителями готовила работу по теме "Прогулки по Сарову. Подземная церковь" Очень интересные работы были представлены в нашей секции. Ребята рассказывали об истории своей семьи, города, храмах, в которых крестились их родители и они сами. Самое удивительное то, что все ребята учатся в 1 классе, а уровень эссе и докладов и качество преподнесения работ очень высоки.
Кроме прекрасных выступлений на секциях, мы увидели интересную сказку "Снежная королева" в исполнении  детского коллектива православной гимназии.
Более подробную информацию можно найти на сайте "Православный Саров"

Огромное спасибо всем родителям, организовавшим досуг детей в этот выходной.

Дети читают стихи

Завтра, 16 января, начинается голосование за участников конкурса "Дети читают стихи". Этот конкурс проходит на сайте интернет-магазина Лабиринт.ру.
Здесь решили принять участие трое наших ребят: Максим Л., Максим К. и Даша Ч. Посмотрите, как у них получилось, порадуйтесь и проголосуйте. Сообщаю, что в номинации 7-10 лет более 1500 участников. Пожелаем нашим ребятам удачи!

Максим К. Ссылка на ролик в Лабиринте


Максим Л. Ссылка на ролик в Лабиринте


Даша Ч. Ссылка на ролик в Лабиринте

День Снега в Сарове

18 января 2015 года в Сарове будет отмечаться Всемирный День снега.

Многие саровчане уже были участниками этого масштабного события, в мире День снега празднуется в четвертый раз. И каждый год он охватывает все новые и новые страны и города. В нашей стране в этот день организовывают праздники, приглашая семьи с детьми для участия в различных «снежных» событиях. С 2015 года, по инициативе Ассоциации лыжных видов спорта России, поддержанной Министерством спорта РФ, этот праздник станет всероссийским.
Саров не стал исключением, 18 января, на лыжной базе пройдет спортивный снежный фестиваль, конкурсы, соревнования и другие снежные забавы…
Участвуйте в празднике, приходите с детьми, приводите родственников и друзей. Пусть активный отдых и здоровый образ жизни станут вашими жизненными принципами! Ради этого и задумывался такой замечательный праздник – День снега.
Начало в 10:00

Положение о конкурсе

Предлагаю вам собрать команду 8-10 человек и поучаствовать в конкурсе снежных фигур. Для этого нужно продумать, какую фигуру мы будем делать, наморозить декоративные детали заранее, чтобы прийти и сделать работу в отведённое время. Так же нужно придумать защиту своей снежной фигуры.

Во время праздника на Лыжной базе можно будет покататься с горки, поучаствовать в конкурсах.
Ссылка на фото

Ура, мы в проекте!

Регистрация в сетевой проект закончилась досрочно. Мы - в проекте! Вот ссылка на таблицу продвижения команд в проекте "Шаги к успеху" Здесь можно будет следить за нашими успехами. Ищите команду "Новички" город Саров.
Первый этап нашего путешествия - оформление проездных документов. С 15 по 18 января мы будем создавать страничку команды. Работать будем вместе, в школе. У нас обязательно всё получится!

Ах, как интересно!

Уважаемые взрослые и дети! Готова таблица самозаписи. Здесь можно записаться на любой понравившийся вам конкурс.

Ах, как интересно!

С этим названием я буду публиковать те интересные предложения, которые приходят нам в виде конкурсов, олимпиад, положений о различных мероприятиях.
Сегодня таковых несколько:

Городской этап областного конкурса детского декоративно – прикладного и художественного творчества "Оранжевое солнце"

Разделы и номинации:
Раздел "Изобразительное искусство" .
Номинация «Красная книга Нижегородской области» - Необходимо нарисовать животных (млекопитающие, насекомые, амфибии, рыбы, птицы), растения, грибы, занесенные в Красную книгу Нижегородской области.
Номинация «Иллюстрация» - Необходимо нарисовать иллюстрацию к детским произведениям писателей: Б.В. Заходера, В.В. Бианки, М.М. Пришвина – показывающие взаимоотношения человека и природы.
Раздел "Декоративно-прикладное творчество"
Номинация «Растительный и животный мир» - Необходимо изготовить( сшить, слепить и т.д.) животные (млекопитающие, насекомые, амфибии, рыбы, птицы) растения, грибы, занесенные в Красную книгу Нижегородской области.
Требования к конкурсным работам
Рисунки и иллюстрации выполняются на ватмане, акварельной бумаге, картоне с использованием различных художественных материалов (акварель, гуашь, темпера, цветные карандаши, пастель и т.д.). Формат работы А2 или А3.
Рисунки и иллюстрации должны иметь жесткую основу, оформлены в рамки ( без стекла) или паспарту с наличием креплений.
Материалом для изготовления животных, растений и грибов может быть дерево, керамика, соленое тесто, ткань и т.д. При изготовлении может применять всевозможный декор.

Положение о конкурсе

Городской конкурс "Модель своими руками"

Победа советского народа в Великой Отечественной войне (1941-1945 гг.) была обусловлена не случайностями, а важными составляющими. Одной из них является духовная мощь советского народа, которая проявилась в моральном духе войск и трудовом напряжении в тылу, в стойкости и самоотверженности при выполнении долга перед Родиной, в героической борьбе в тылу врага и в массовом партизанском движении. Важной составляющей Победы является создание нового военного комплекса страны. Развитие военного комплекса в конечном итоге сыграло решающую роль в победе СССР над фашистскими захватчиками.
В 2014 году отмечается 70 лет со дня Победы советского народа в Великой Отечественной войне. Конкурс юных техников "Модель своими руками" (далее – Кон­курс) посвящён этой дате.
Содержание Конкурса
Обучающиеся первой возрастной группы представляют модели любых транспортных средств и технических устройств.
Модель может быть выполнена их любого материала.

Положение о конкурсе

Дудл для Google 2015

Увлекательный конкурс для тех, кто любит рисовать! В прошлом году ученица 1 А класса Катя Н. вошла в 10 лучших художников и съездила в Москву на удивительный праздник. В этом году мы предлагаем участникам конкурса нарисовать свою версию дудла (стилизованного логотипа Google), посвященного природе России. В России множество уникальных природных памятников: Долина гейзеров, вулканы Камчатки, озеро Байкал, гора Эльбрус и другие. Любимый парк, знакомый пейзаж, животные, растения или просто место, знакомое с детства – это тоже отличная тема для рисунка.

Работы принимаются с 18 декабря 2014 года до 22 февраля 2015 года
Лучший рисунок появится на главной странице www.google.ru, и его увидят миллионы людей! Кроме того, автор рисунка отправится в путешествие, чтобы встретиться с командой разработчиков дудлов, а его школа – оборудована новым компьютерным классом.

Стать участником проще простого! Нужно скачать и распечатать заявку на участие в конкурсе, нарисовать свой ​​дудл и прислать разработчикам. Тема конкурса в этом году – "Я люблю природу России". Три простых шага, которые необходимо выполнить, подробно описаны на сайте конкурса.

Если наши дети захотят участвовать, то мы проведём такой урок в школе.

И, наконец, новые конкурсы-игры:

Международный Конкурс-игра для девочек и мальчиков «Молоток»
Международный Конкурс-игра по русскому языку «Ёж»
Участие в этих конкурсах платное (50 р.)
Если будет интересно, проведём их в школе.

Началась новая четверть, а значит, и новые путешествия. 15 января мы отправляемся в путешествие в Игромир.

"Путешествие в Игромир" - это сетевой проект, организованный на сайте Nachalka.com. Он проводится уже в четвёртый раз. Это говорит о многом. В четвёртый раз первоклассники отправляются в мир, где всё ново и интересно.
Внимательно вчитаемся в "Визитку проекта".

"Исследовательский проект "Путешествие в Игромир" увлекает детей в мир народной игрушки. Во время проекта ребята познакомятся с видами народных игрушек своих регионов и не только. Научатся делать игрушки своими руками и сделают первые шаги в освоении ИКТ.
С поступлением в школу ребёнок впервые начинает заниматься социально значимой, общественно оцениваемой учебной деятельностью. Все отношения учащегося с внешним миром определяются теперь его новой социальной позицией – ролью ученика, школьника. Но, не смотря на это, для школьника этого возраста весьма актуальными остаются дошкольные виды деятельности. Слишком быстрое их замещение занятиями учебного типа не может в полной мере создать благоприятные условия для адаптации ребёнка к школе. Именно сюжетно-ролевая игра и художественно–эстетические занятия помогут вчерашнему дошкольнику избежать трудностей в адаптационный период.
Является стартовым проектом для учащихся 1 класса.
Работая в проекте, дети получают возможность приобрести знания и умения , необходимые человеку XXI века, как:
коммуникативные умения,
творчество и любознательность,
критическое и системное мышление,
межличностное взаимодействие и сотрудничество".

Уважаемые родители! Внимательно прочитайте анонс проекта. Большинство заданий мы будем выполнять в школе. Но нам без помощи взрослых (конечно, разумной, не обойтись).

Если у вас возникли вопросы, их можно задать здесь или через электронную почту.

Предлагаю всем поучаствовать в акции добрых дел "Помоги птицам!" Для этого нужно внимательно прочитать сообщение и подумать, а сможем ли мы помочь тем, кому сейчас плохо?
Свои мысли можно высказать здесь, в блоге. Только не забудьте зарегистрироваться и войти в систему.